E chegamos ao 9ª volume da coleção de livros Quadrinhos & Educação, a mais longeva da história em nosso país!
Em 2015 os professores Amaro Braga e Thiago Modenesi decidiram organizar uma coleção que reunisse artigos relacionando as histórias em quadrinhos com a educação, seja no ambiente escolar ou para além dele. Mal sabiam o quão longe chegariam!
Quadrinhos & Educação - volume 9 é um livro fundamental para quem pesquisa ou apenas curte quadrinhos, o que começou como uma iniciativa dos professores Amaro Braga (UFAL) e Thiago Modenesi (UFPE) ganhou um alcance que eles não esperavam, sendo inclusive finalista do Troféu HQ Mix várias vezes na categoria "Livro Teórico".
A coleção chega ao nono volume e reúne pesquisas essenciais sobre a relação da educação com as histórias em quadrinhos, em particular nos relatos de experiência dos autoras e autores que participam dessa nova versão.
Quadrinhos & Educação é publicado em parceria pelas editoras Quadriculando e Anita Garibaldi desde seu sexto volume, editores com Conselhos Editoriais formadas por doutores/as e reconhecidas por publicações em educação e histórias em quadrinhos.
Capa definitiva com arte de Fê Soares
O nosso Quadrinhos & Educação - volume 9 terá 210 páginas e segue o padrão das edições anteriores, com papel offset, tamanho 13x20 cm, capa cartão e farta quantidade de ilustrações. Serão 13 artigos de 22 autores/as!
Nosso lançamento está previsto para as 9as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, que ocorrerá de 19 a 22 de agosto de 2025 na Escola de Comunicações e Artes (ECA) na Universidade de São Paulo - USP, quem estiver por lá poderá receber o seu exemplar autografado pelos autores e autoras!
Amaro Braga é autor e pesquisador de quadrinhos. Tem 8 álbuns publicados. É Doutor e mestre em Sociologia. Mestre em Antropologia Social. Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais. Professor do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).
Thiago Modenesi é Licenciado em História (UFPE), Pedagogo (FAC. ÚNICA/MG) e Bacharel em Direito (FAC. METROPOLITANA/PE), Especialista em Ensino de História (UFRPE), Moderna Educação (PUC-RS) , Ciência Política (ESTÁCIO/SP) e Gestão da Aprendizagem (Multiversa/PR), mestre e doutor em Educação (UFPE), professor na UFPE, editor da Quadriculando, organizador da coleção de livros “Quadrinhos & Educação”, com Amaro Braga, autor dos livros “A Fantástica História dos Quadrinhos: do surgimento aos syndicates – 1833 a 1967”, “Educação para Abolição” e “Educando para República”, entre outros trabalhos, e vencedor do Troféu HQMix.
ENSINO DA ARTE E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, de Valéria Aparecida Bari e Pedro Manoel dos Santos Neto;
TRAÇOS QUE EDUCAM: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE ZIRALDO, de Thiago Vasconcellos Modenesi;
BREVE TRAJETÓRIA DOS QUADRINHOS BRASILEIROS DE ZIRALDO E SUA EDUCAÇÃO ÉTNICO-POLÍTICA, de Amaro Xavier Braga Junior;
ICONOCLASTIA EM ZIRALDO: DA NARRATIVA INFANTIL ÀS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, de Luiz Carlos Santos Prado e Valéria Aparecida Bari;
A INCLUSÃO DA LIBRAS NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: ANÁLISE DA HQ “AUGUSTO” DE RAQLI, de Ana Luíza Ambrózio Pacheco da Silva e Amaro Xavier Braga Junior;
A CIÊNCIA QUE EVOCAMOS ENTRE PÁGINAS: PERSPECTIVAS ANALÍTICAS E CRÍTICAS SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS E O MANGÁ FULLMETAL ALCHEMIST, de Elbert de Oliveira Agostinho e Priscila do Amaral;
LAMPIÃO EM VERSO E IMAGEM: O CORDEL COMO DISPARADOR DE NARRATIVAS GRÁFICAS NA ESCOLA, de Maria Renilda dos Santos, Ida Conceição Andrade de Melo e Valéria Aparecida Bari;
AS HQS COMO FONTES PARA A PESQUISA HISTÓRICA, de Ivanilson de Melo Mendes;
ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: APROXIMAÇÕES E DESDOBRAMENTOS NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, de Fabian Filatow;
OFICINA DE QUADRINHOS UFC: RELATO DE EXPERIÊNCIAS (PANDÊMICAS E PÓS-PANDÊMICAS) DAS TURMAS DE 2020 A 2024, de Antonio Davi Delfino Ferreira, Ricardo Jorge de Lucena Lucas, Lya Brasil Calvet, Thainá Marques Moreira e Thiago Henrique Gonçalves Alves;
QUADRINHOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, de Admir Soares de Almeida Junior;
NOVAS PERSPECTIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL II, de Claudia Cavalcante Cedraz e André Luiz Souza da Silva;
DESAFIOS DE ADAPTAR “ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA” PARA QUADRINHOS:, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, de Guilherme Araújo Graciano e Denise Maria Margonari Favaro.
