Quadrinhos & Educação - volume 6 é um livro fundamental para quem pesquisa ou apenas curte quadrinhos, fruto de uma iniciativa dos professores Amaro Braga (UFAL) e Thiago Modenesi (UNIT). A coleção já vai para seu sexto volume e reúne pesquisas essenciais sobre a articulação da educação com as histórias em quadrinhos.

Quadrinhos & Educação já foi indicado várias vezes na categoria Melhor Livro Teórico do Troféu HQMix e tornou-se referência para pesquisas sobre o tema, amealhando autores/as de todo Brasil e do exterior.

O volume 6 é o primeiro publicado pela Quadriculando em parceria com a editora Anita Garibaldi, tem 180 páginas e segue o padrão das edições anteriores, com papel offset, tamanho 15x22 cm, capa cartão com orelhas e farta quantidade de ilustrações. É a segunda obra de tipo teórico da Quadriculando, que já havia publicado A Fantástica História dos Quadrinhos, em 2020.

Amaro Xavier Braga Jr. é doutor em Sociologia (UFPE), mestre em Sociologia (UFPE), mestre em Antropologia Social (UFAL), especialista em Artes visuais (Senac), especialista em Gestão de EAD (UCB\Esc. Do exército), especialista em História das Artes e das Religiões (UFRPE), bacharel em Ciências Sociais UFPE) e licenciado em ciências sociais (UFPE). Organizador da coleção “Quadrinhos & Educação” com Thiago Modenesi, da obra “Religiosidades nas Histórias em Quadrinhos”, com Iuri Reblin, da HQ “Heróis da Restauração Pernambucana em Quadrinhos”, com Danielle Jaimes e Roberta Cirne, da HQ “Preto que nem Carvão”, de Afro HQ, entre outras.

Thiago Vasconcellos Modenesi é licenciado em História (UFPE), pedagogo (FAC. ÚNICA/MG) e bacharel em Direito (FAC. METROPOLITANA/PE), especialista em Ensino de História (UFRPE), Moderna Educação (PUC-RS) e Ciência Política (ESTÁCIO/SP), mestre e doutor em Educação (UFPE), editor da Quadriculando, organizador da coleção de livros “Quadrinhos & Educação”, com Amaro Braga, autor dos livros “A Fantástica História dos Quadrinhos: do surgimento aos syndicates – 1833 a 1967”, “Educação para Abolição” e “Educando para República”, entre outros trabalhos.

META ESTENDIDA ESPECIAL!

O projeto “Quadrinhos e Educação”, envolve diversos pesquisadores e pesquisadoras do Brasil e da América Latina. Nesses últimos 6 anos, fizemos 5 volumes e os primeiros se encontram praticamente esgotados.

Com a sua ajuda, se batermos a meta de financiamento e chegarmos aos R$ 5.000,00 (cinco mil reais), vamos ter condições de disponibilizar uma edição digital especial contendo todos os 5 volumes anteriores, revisados e com novo projeto gráfico.

A edição “Omnibus” será um compêndio, distribuído, inicialmente, com exclusividade para os apoiadores desta campanha e só posteriormente, colocado nas plataformas on-line

Divulgue sua Pesquisa na Coletânea.

Apoio Colaborativo: envie um resumo expandido entre 1 e 3 páginas apresentando seu TCC, Dissertação ou tese sobre Quadrinhos e Educação.

Você faz um resumo expandindo para divulgar sua pesquisa concluída na nossa coletânea. Seu texto deve conter: Título, seus dados de contato (nome completo e e-mail), dados sobre o programa (Nome do curso realizado), data de defesa, composição da banca e orientador, tema, abordagem teórica, problema de pesquisa, metodologia, resultados alcançados e referências empregadas.

Os resumos devem ser enviados para quadriculando@yahoo.com e passará por análise e avaliação de nosso Conselho Editorial que definirá quais e quantos resumos serão publicados.

Nosso prefácio será do professor Matheus da Cruz e Zica, ele é Licenciado em História (2006) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestre (2008) e Doutor (2011) em Educação pela mesma Universidade. Formação em Psicanálise pela Escola Brasileira de Psicanálise - EBP (2017). Pós-doutor pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (2018-2019). Tem investigado as interfaces entre Psicanálise, Educação, História e Política, bem como os percursos históricos de intelectuais que propuseram possíveis articulações entre esses campos. Professor permanente do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na linha História Cultural das Práticas Educativas. Integrante da equipe do Programa Nacional de Pesquisa - A Educação nos Projetos de Brasil: espaço público, modernização e pensamento histórico e social brasileiro nos séculos XIX e XX (CNPQ/2016-2020). Professor colaborador na atividade de Extensão: Projeto Aimée - Formação Clínica e Profissional no Atendimento Psicanalítico em Instituições l CCHLA/UFPB (2020).

Nosso livro é composto por 11 artigos de 18 pesquisadores/as, conheça um pouco dos nossos autores:

HISTÓRIA EM QUADRINHOS DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA NA ESCOLA: CAMINHOS PARA O PNLE E A AGENDA 2030

Valéria Aparecida Bari é doutora em Ciência da Informação pela Escola de Comunicações e Artes (ECA/USP). Docente do Magistério Superior na Universidade Federal de Sergipe (UFS). Líder do Grupo de Pesquisa em Leitura Escrita e Narrativa (GRUPO PLENA/UFS). Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Arte Sequencial (ASPAS).

Raul Felipe Silva Rodrigues é mestre em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Membro Estatutário do Grupo de Pesquisa em Leitura Escrita e Narrativa (GRUPO PLENA/UFS). Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Educação, formação, processo de trabalho e relações de gênero da UFS.

ARMANDINHO VAI À ESCOLA: ABORDANDO A POLÍTICA POR MEIO DA LINGUAGEM DOS QUADRINHOS

Maria Sylvia Celli Rogério é graduada em Letras Português/Espanhol (2021) pela UNESP, Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara. Atua como redatora em uma agência de Marketing Digital.

Denise Maria Margonari Favaro é professora doutora do Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara. É graduada em Letras, habilitações Português/Inglês (1997) e Italiano (2018), pela UNESP/Araraquara. É mestre (2001) e doutora (2006) em Educação Escolar pela UNESP/Araraquara

UMA EXPERIÊNCIA DE APROXIMAÇÃO A HISTÓRIA DE ROMA ATRAVÉS DOS QUADRINHOS DE SANDMAN

Hernán Martignone é professor licenciado e doutor em Letras Clássicas pela Universidad de Buenos Aires, onde ensina Grego Antigo. Co-escreveu Historietas a diario. Las tiras cómicas argentinas de Mafalda a nuestros días con Mariano Prunes (Libraria). Participou de programas de rádio e televisão de divulgação (Plop, Continuará…) e dirige o blog sobre historieta.

PROCESSO CRIATIVO DA HQ REPORTAGEM: ATLETAS OLÍMPICOS QUE SUPERARAM A PANDEMIA

Messias Urameshi é o autor que assina seus trabalhos como “Osama” Pró. Produtor Cultural, Guia de turismo e Professor de Artes formado pela UNIFAP (2011-2015), atualmente cursa Jornalismo 7º Semestre (2016-2021) É desenhista especializado em fazer história em quadrinhos em formato de reportagens. Desenha e escreve roteiros para as editoras Skript e Social Comics. Participou da fundação de coletivos de HQ regionais e grupos de pesquisa sobre a temática na sua cidade. É roteirista e desenhista de uma publicação autoral independente, intitulada "O Skatista Boy", cujo primeiro volume foi publicado na Social Comics.

Daniel Conceição é professor de educação física aposentado. Assessor de Comunicação da Confederação Brasileira de Tênis de Mesa - CBTM e roteirista de história do jornalismo em quadrinhos, além de fazer matérias e reportagens de vida dedicada ao esporte e lazer. Em suas redes sociais faz compartilhamento de fatos, histórias e curiosidades deste esporte, por meio da experiência de 30 anos de magistério, com envolvimento nas modalidades de basquete e tênis de mesa nas olimpíadas 2016 no Rio de Janeiro e Tóquio em 2020. Assina seus roteiros e reportagens como “Danny Oak”.

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA

Bruno Fernandes Alves é arte educador com habilitação em artes plásticas, mestre em Comunicação e doutorando em Letras, professor do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRPE, onde ministra as disciplinas Fundamentos da Arte/Educação, Metodologia do Ensino de Arte e Histórias em Quadrinhos e Educação. Quadrinista, com trabalhos publicados no site Imagenista (Imagenista.com) e na revista de terror Cruz Credo, editada pelo quadrinista Adriano dos Anjos; pela editora Marca de Fantasia publicou a hq “Palavramundo”, em homenagem a Paulo Freire. Em 2021 a hq “Isolados – Uma História da Quarentena” foi aprovada no edital da Lei Aldir Blanc e está disponível no site Imagenista. Ministrou oficinas de quadrinhos em eventos como Festival de Inverno de Garanhuns/PE, Congresso Internacional de Arte/Educação do Sesc, Bienal do Livro de Pernambuco, Bienal Geek/PE e em cursos de capacitação de professores das Secretarias de Educação do Recife e do governo de Pernambuco.

Eduarda de Andrade Lima Ferreira é licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco e professora da Educação Infantil e dos anos iniciais, dedicando-se a esse público desde a sua formação acadêmica, é pesquisadora/encantada por Histórias em Quadrinhos. Em 2020, publicou trabalho na Revista InterSaberes – V.15 – n. 36 – 2020.

Sirlene Barbosa de Souza é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2007), com mestrado e doutorado em Educação por essa mesma instituição de ensino. Atualmente é professora da Universidade de Pernambuco - UPE e membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem - CEEL -UFPE, onde desenvolve atividades de formação de professores, assessoria pedagógica na área de Alfabetização e Letramento. Pesquisa os seguintes temas: Formação e trajetórias profissionais de professores dos Anos Iniciais, práticas pedagógicas, ensino e usos da língua escrita em espaços escolares eextraescolares.

O MATERIAL EDUCATIVO APRENDENDO A FAZER QUADRINHOS COM A TURMA DO ÁQUILA: DA PRODUÇÃO DO METAQUADRINHO À SUA APRESENTAÇÃO

Áquila Braga Amorim de Almeida é licenciado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) e se interessa especialmente pelos quadrinhos como temática de pesquisa, linguagem educativa e produção artística. Desenvolveu e publicou de forma independente em 2019 a HQ “Aprendendo a fazer quadrinhos com a turma do Áquila”. Participou da exposição coletiva “Diversidades” (em 2017), com um trabalho artístico que discutia a linguagem dos quadrinhos (a obra “Em processo de criação”). Como pesquisador, além de escrever o artigo presente neste livro, palestrou sobre a temática e participou de encontro científico sobre o tema. Como professor, ministrou oficinas de quadrinhos no “Projeto Fazendo Arte na Univasf”, por todo o ano de 2017 e no “I Workshop da Criança com deficiência”, promovido pela Univasf.

Inês Regina Barbosa de Argôlo é professora assistente do curso de Artes Visuais da UNIVASF e doutoranda em Média-Arte Digital pela Universidade Aberta de Lisboa/Universidade do Algarve (UAB-PT/UAlgarve), mestra em Artes pelo programa de pós-graduação Prof-Artes pela UFBa/UDESC (2016), mestra em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social pela Fundação Visconde de Cairu (2015), especialista em Arte e Educação e Tecnologias Contemporâneas pela Universidade de Brasília - UNB (2006), graduada em Artes Plásticas pela Universidade Federal da Bahia - UFBa (2003), licenciada em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia - UFBa (2006) e graduada em Desenho Industrial pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2009). Na área de quadrinhos, atua principalmente no campo da pesquisa, escrevendo artigos científicos e orientando estudantes interessados no assunto. Faz parte do conselho editorial da Revista digital em quadrinhos, Giby e é associada à ASPAS (Associação de Pesquisadores em Arte Sequencial).

JANELAS DIDÁTICAS NA QUARTA PAREDE: O ECO DO SOCIAL E DO TEMPO NAS HQS BRASILEIRAS E A SALA DE AULA

Roberto dos Santos da Silva é cientista social e mestre em Sociologia, ambas titulações pela Universidade Federal do Ceará, doutorando em Sociologia pela Universidade de Brasília e professor do Instituto Federal de Brasília. É colecionador de quadrinhos, desenhista e criador amador nessa área.

INTERPRETANDO SUPERMAN

Moab Duarte Acioli é graduado em medicina pela Universidade Federal de Pernambuco, especialista em Psiquiatria pela Universidade Federal de Pernambuco, mestre em Antropologia Cultural pela Universidade Federal de Pernambuco e doutor em Saúde Pública pela Universidade Estadual de Campinas. Atua como Professor Adjunto II da Universidade Católica de Pernambuco.

Marcelo Travassos da Silva é publicitário formado pela Universidade Católica de Pernambuco em 2006. Também concluiu MBA em Marketing na Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco, em 2012 – FCAP/UPE, com especialização em Estudos Cinematográficos pela Unicap em 2014 e mestrado em Ciências da Linguagem em 2019, também pela Universidade Católica de Pernambuco. Estuda linguagens da cultura pop.

PRÓCER ZOMBIE E UM NOVO OLHAR NA HISTÓRIA DA NAÇÃO URUGUAIA

Amanda Marques de Carvalho Gondim é professora efetiva das redes de ensino estadual de Pernambuco e municipal de Jaboatão dos Guararapes/PE. Licenciada em História pela Universidade de Pernambuco (UPE), mestra e doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

A PRÁTICA DA ALTERIDADE DE DISCURSO A PARTIR DOS QUADRINHOS

Daniela Marino é pesquisadora de histórias em quadrinhos, mestre em comunicação e doutoranda em ciência da informação pela USP. Também é uma das organizadoras do livro Mulheres e Quadrinhos, ganhador de 2 troféus HQMIX

+ ARTIGO SURPRESA QUE SERÁ REVELADO NO DECORRER DA NOSSA CAMPANHA!

150% - A edição terá marcador de páginas exclusivo.

200% - Todos os nossos apoiadores receberão o e-book do nosso livro Quadrinhos & Educação - volume 6, com as ilustrações coloridas.

250% - Todos os nossos apoiadores receberão o e-book A Fantástica História dos Quadrinhos - do surgimento aos syndicates - 1833 a 1967, do professor Thiago Modenesi.

300% - A edição terá fitilho.

Caso não tenha achado uma combinação ideal de nossos livros e quadrinhos entre em contato por nosso e-mail que providenciaremos para você: quadriculando@yahoo.com

Quadrinhos & Educação - volume 6

Seja o primeiro a comentar